დღეს გადავხედეთ ერთმანეთის პროექტებს და შევიტანეთ შესწორებები.ასევე გავეცანით სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს რომელიც დაგვეხმარება პროექტის შეფასებაში სწორად არის თუ არა პროექტი შედგენილი.ასევე გავაკეთეთ საკუთარი პროექტების პრეზენტაცია რომელიც დავაგვირგვინეთ ხალხური სიმღერის შესრულებით.
вторник, 18 июля 2017 г.
მეცხრე დღე
დღეს გადავხედეთ ერთმანეთის პროექტებს და შევიტანეთ შესწორებები.ასევე გავეცანით სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს რომელიც დაგვეხმარება პროექტის შეფასებაში სწორად არის თუ არა პროექტი შედგენილი.ასევე გავაკეთეთ საკუთარი პროექტების პრეზენტაცია რომელიც დავაგვირგვინეთ ხალხური სიმღერის შესრულებით.
понедельник, 17 июля 2017 г.
მერვე დღე
დღეს შევისწავლეთ კითხვარის შექმნა და შევსება. კითხვარის განთავსება ბლოგზე.
სასწავლო პროექტში შევიტანეთ წინარე ცოდნა ასევე პროცედურები,დიფერენცირებული სწავლების ფორმები,პროექტის მსვლელობისას გამოსაყენებელი მასალა.
четверг, 13 июля 2017 г.
მეშვიდე დღე
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივ ინტელექტის თეორიას.შევქმენით ცხრილი ინტელექტების მიხედვით. და მოვახდინეთ მოსწავლეთა დიფერენციაცია ინტელექტის მიხედვით. შევქმენით პროექტების საქაღალდე რომლებიც გამოვაქვეყნეთ ჩემს ბიოგზე.ასევე დასაწყისში წავიკითხეთ ჩვენი პროექტის ოროცედურები.
вторник, 11 июля 2017 г.
დღე მეექვსე
მეექვსე დღეს შევისწავლეთ პორთველიოს შეფასების რუბრიკა. შევედით პროცედურებში და აღვწერეთ პროექტის მსვლელობა და ის აქტივობები რომლებიც დაისახეს მიზნად მოსწავლეებმა. პროექტის მიზნებიდან გამომდინარე შევქმენით მოსწავლეთა შეფასების რუბრუკა. ვისწავლეთ რჩევების დ კომენტარების ერთმანეთისატვის დაწერა და გაზიარება.
четверг, 6 июля 2017 г.
მეხუთე დღე
დღეს შევისწავლეთ მოსწავლის ნაშრომის შექმნა.მოსწავლის როლში ჩავდექი და შევქმენი მოსწავლის პრეზენტაცია. დავასათაურე პროექტი,ჩამოვაყალიბე მსვლელობა .მიზნებიდან გამომდინარე ავაგე პრეზენტაცია გავიგე საავტორო უფლებების შესახებ და შევქმენი ციტირებული დოკუმენტი.
вторник, 4 июля 2017 г.
მეოთხე დღე
მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს.
გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს და თითოეული მიზნისთვის შევარჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები. ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარების დაწერა რეფლექსიებზე და გაგზავნა.
დავალებად გვაქვს მიზნების შესაბამისი აქტივობების დაწერა.
пятница, 30 июня 2017 г.
მესამე დღე
მესამე სამუშაო დღეს შევისწავლეთ ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით მაღალი სააზროვნო ზმნების გამოყენებით პროექტში სტანდარტის სწორად დასმა. პროექტის გეგმაში სტანდარტის შეტანა.სტანდარტიდან გამომდინარე პროექტის სასწავლო მიზნებისა და შედეგების განსაზრვრა.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)